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高考语文特训班同学必读·最近北京市统考作文题目答疑两则 - [“语”重新常·语文]
2008-03-07
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最近忙到飞起,导致好久没有给这里锄草了,先给大家道个歉,鞠躬~~好那么接下来先说正事儿。
首先,北京市海淀区语文期末统练作文题目。给了个材料,然后让写“如何看待清明、中秋、端午成为法定节假日”的。很多同学郁闷了,觉得实在没有办法不写成土而浅薄的议论文。这个题目确实很让人不爽,但是没关系,我们还是有办法把它写得不土,一起来看一下,我们来分析。下面来看一个我写的文坯。
唤醒隔世的回忆*1
如果虔诚的纪念能够铭刻属于我们文化深处的记忆,那么纵使时光流转,旦复旦兮*2,永不褪色的,是我们民族的灵魂。——题记
在这样一个草长莺飞的春季里,对于传统的怀念静静醒来,如春光般绚丽绽放,呼唤着我们每一个人心底的企盼:自此,每当清明,我们不必仍在微雨泥泞的早晨分秒必争、匆匆奔走,而是独倚窗边,体味“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的那缕恬淡哀愁;自此,每至中秋,我们不必仍在拥挤疯狂的晚高峰中焦头烂额、月华尽失,而是畅望星空,演绎“明月几时有,把酒问青天”的那抹迢遥思念;自此,每逢端午,我们不必仍在喧嚣窒息的都市里忙忙碌碌、心绪黯然,而是长吟江畔,追忆“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的那份伟大情怀。*3
只有属于自己的节日,才能唤醒我们民族精魂深处那浪漫而绝美的情致。
……(下面加入你自己对于中国传统节日的想望和看法,分条列出)而这一切美好的念想在这样一个灿烂的春季里终于成为现实,点亮了属于中国节日的雍容华美和源远流长。自此,每一年,这些日子,将会细密地织缀了我们对于民族文化的执著,庄严地书写着我们对于中华传统的挚爱。
唤醒隔世的回忆,我们才能在历史的浩淼烟波中找到真正的自己。*4
【注释】
*1. 题目《唤醒隔世的回忆》,采取引起悬念的方法,既可以巧妙地隐喻现在被我们渐渐遗忘的传统节日是“隔世的回忆”,同时又可以诗意盎然,发人深省,所谓“意场”的营造,入题极快;
*2. 高级诗意语言的换用。很多同学每当想表达时间过得很快的时候总是会说:“时光飞逝,一转眼……”,就会像英语里说”how time flies”一样产生土而郁闷的效果。下次你们再想表达时间过得很快的时候可以说“逝者如斯夫,不舍昼夜”,还有这里的“时光流转,旦复旦兮”是很推荐的,因为整齐漂亮。“日月光华,旦复旦兮”,来自舜时的《卿云歌》,有着古朴遥远的韵致,表示一天又一天轮转往复。复旦大学的校名及来源于此。所以说,我们要用高级的表达方法替换低级的表达方法,无论是语文还是英语,都需要这样的积累和替换;
*3. 注意排比句和诗文的运用。这里引用的诗文都非常浅显,你们都会背,那么这些都是你们的素材储备。记住,只要你们想用上,就一定能用上;*4. 注意结尾的方法。倒数第二段照应首段,进行改写;倒数第一段照应主题,强化主旨。大家要注意复习我们给过的方法。
另外,大家可能会看到一些语句都非常眼熟,比如“草长莺飞的春季”等,就曾出现在我给你们的文段中(讲义)。所以说,精美的句子是可以反复利用的。
然后,是西城区语文期末统练的题目——有些同学在邮件和留言中都问了我,我们就来一起看一下。题目如下:
阅读以下材料,根据材料按要求作文。
一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居,在邻居生日那天,当着所有客人的面,请人送去了一托盘垃圾作为礼物。邻居新人接受了这份礼物,并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾,把托盘洗净,并在上面铺满鲜花,还附上了一张卡片,写道,“每人都会奉献自己所拥有的东西”,送还给邻居。
根据材料,自选角度,自订立意。在这里给大家一则非常贴切的用于这道题目的材料,指引一下方向:
苏东坡和佛印*1是好友。东坡为人高傲,佛印为人宽厚。一次,两人相对研习佛法,东坡想要戏弄佛印,便问道:“佛印,你说,此刻我在你眼中像是什么?”佛印笑笑,恭敬答:“你在我眼中是一尊佛。”东坡狡黠道:“那你可知你在我眼中是什么?是一砣牛粪!”说完哈哈大笑,以为占了佛印天大便宜,怡然归家,见苏小妹*2,便笑道:“小妹,今天我戏弄了佛印,他说我在他眼里是一尊佛,而我说在我眼里他是牛粪。”苏小妹嗤道:“兄长,以你这样的悟性还想修习佛法?佛印说你像佛,是因为他心中有佛;而你说人家佛印是牛粪,便是因为你心中有牛粪。你非但没有占到佛印的便宜,还丢了大丑。”
【注释】
*1. 大家还记得佛印吧。不记得者,可以翻看一下以前初中的课文《核舟记》;
*2. 苏小妹和苏东坡。传说中的苏小妹是位绝世才女——虽然经历史考证查无此人,但是有关苏氏兄妹的故事很是著名,作为材料也经常引用,用来表示风雅的讽刺,以及善意的调侃会给生活增添乐趣。在这里给大家补充一下:
话说两人常对诗对联取乐。相传苏小妹是门楼头,即前额突出。苏东坡就说:“未出门前三五步,额头已至画堂前。”而苏东坡自己脸长得很长,于是苏小妹回敬道:“去年一滴相思泪,至今未流到腮边。”苏小妹又是窝窝眼,即眼眶深陷。苏东坡就抓住这一点,写诗道:“几次拭泪深难到,留却汪汪两道泉。”苏东坡是个大胡子,苏小妹自然不肯放过。回诗道:“几回口角无觅处,忽听毛里有声传。”总之,兄妹俩谁也不让谁,在善意的嘲讽中却是乐趣无穷,相处甚好。
当然用的时候,不必将这里面的嘲讽诗用得那么详细,把典故点出即可。大家把你们当时这篇文章的构思都留言在这里吧。我帮你们看看。:)另外,以上材料均属原创,参加高考的同学们可以自由使用;如若其他机构转载,请务必通知我。
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评论
背景音乐是the level plain.很美的风笛,我也很喜欢。:)
欢迎常来。
上周练了一篇文章,题目是这样的:
哲学家来到集市上。屠夫问:“你会杀猪吗?”哲学家答:“不会。”铁匠问:“你会打铁吗?”哲学家答:“不会。”商人问:“你会经商吗?”哲学家答:“不会。”他们又问:“那你会什么?”“我会思想。”众人大笑:“思想值多少钱一斤?”哲学家说:“我不能做你们所能做的事,但能思考你们所不能思考的问题。”说完他便开始思考,众则无语。
请根据以上材料,以“思想的威力”为话题写一篇文章。
老师能简单说说思路吗?
还有,上次看到您关于卡夫卡和王国维事例的应用,感觉是不是材料太长了啊?但删掉哪些都舍不得,似乎删掉就不再完整……怎么办啊?
关于卡夫卡和王国维材料的运用方法,请见上上篇日志的结尾部分。
西城那篇我议论的是风度,但老师说我跑题了,材料中没提到风度,什么嘛……老师你觉得呢?
西城那篇以“风度”为主题确实有点儿远了。题目中的关键信息是“心里有什么才能奉献出什么”,要扣住这样的一个中心;题目中没有提到的,千万不要牵强附会,容易造成跑题。
stargazerevelyn回复110说:
同学你好。请问你是指哪道题目的材料?
2008-03-07 12:29:41
这种比较立志类的例子。。。。。
........材料作文真的让我很郁闷,我最怕听得就是老师说的最佳立意。。。。。。。她说最佳立意如下
1 以德报怨
2 敬人者人敬之
3心中有鲜花送人鲜花
.....................您可以提供一些例子么,谢谢